科研成果
出版圖書
Andy Truong主編，田振周副主編的《中加學校心理健康教材》由人民日報社出版。
Andy Truong作副主編的《給老師的101條建議》由南京師范大學出版社出版。
田振周作副主編的《教師心理健康與心理咨詢》由天津教育出版社出版。
牛亞東撰寫的文章“一個自卑的優秀學生”，被收錄于《北京市中小學心理健康教育教師指導用書》。
牛亞東撰寫的文章“其實，她一直是父母的白雪公主”， 被收錄于《班主任，你好》一書。
牛亞東撰寫的三節心理健康活動課教案，被收錄于《主題活動課的理論與實踐》。
獲獎情況
姓名 | 時間 | 評獎類 | 題目 | 授獎單位 | 等級 |
牛亞東 | 2006年 | 心理活動課 | 性格對行為的影響 | 通州區教師研修中心 | 一等獎 |
牛亞東 | 2006年 | 北京市基礎教育課程教材實驗 | 體驗式心理課程實踐 | 北京市基礎教育課程教材實驗監控與評價組 | 一等獎 |
牛亞東 | 2008年 | 北京市基礎教育課程教材實驗（高中） | 新課改中心理健康課程對開展心理咨詢的作用 | 北京市基礎教育課程教材改革實驗工作領導小組 | 三等獎 |
牛亞東 | 2010年 | 北京市基礎教育課程教材實驗（高中） | MMPI在北京中加校心理健康教育教學中的應用 | 北京市基礎教育課程教材改革實驗工作領導小組 | 一等獎 |
張欣 | 2011年 | 北京市基礎教育課程教材實驗（高中） | 溝通與合作 | 北京市基礎教育課程教材改革實驗工作領導小組 | 二等獎 |
馬子茵 | 2011年 | 北京市基礎教育課程教材實驗（高中） | 關注師生心理健康 促進教師專業發展 | 北京市基礎教育課程教材改革實驗工作領導小組 | 一等獎 |
Andy Truong | 2013年 | 中國教育學會十一五科研規劃子課題 | 心理技術在教育中的應用 | 中國教育學會十一五科研規劃總課題組 | 一等獎 |
牛亞東 | 2013年 | 給老師的101條積極心理學建議 | 我們希望老師對待學生公平 | 南京大學出版社 | 二等獎 |
張欣 | 2013年 | 給老師的101條積極心理學建議 | 用積極的語言催開自律之花 | 南京大學出版社 | 二等獎 |
