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科研成果

出版圖書

Andy Truong主編,田振周副主編的《中加學校心理健康教材》由人民日報社出版。




Andy Truong作副主編的《給老師的101條建議》由南京師范大學出版社出版。




田振周作副主編的《教師心理健康與心理咨詢》由天津教育出版社出版。




牛亞東撰寫的文章“一個自卑的優秀學生”,被收錄于《北京市中小學心理健康教育教師指導用書》。

牛亞東撰寫的文章“其實,她一直是父母的白雪公主”, 被收錄于《班主任,你好》一書。

牛亞東撰寫的三節心理健康活動課教案,被收錄于《主題活動課的理論與實踐》。



獲獎情況


姓名

時間

評獎類

題目

授獎單位

等級

牛亞東

2006年

心理活動課

性格對行為的影響

通州區教師研修中心

一等獎

牛亞東

2006年

北京市基礎教育課程教材實驗

體驗式心理課程實踐

北京市基礎教育課程教材實驗監控與評價組

一等獎

牛亞東

2008年

北京市基礎教育課程教材實驗(高中)

新課改中心理健康課程對開展心理咨詢的作用

北京市基礎教育課程教材改革實驗工作領導小組

三等獎

牛亞東

2010年

北京市基礎教育課程教材實驗(高中)

MMPI在北京中加校心理健康教育教學中的應用

北京市基礎教育課程教材改革實驗工作領導小組

一等獎

張欣

2011年

北京市基礎教育課程教材實驗(高中)

溝通與合作

北京市基礎教育課程教材改革實驗工作領導小組

二等獎

馬子茵

2011年

北京市基礎教育課程教材實驗(高中)

關注師生心理健康 促進教師專業發展

北京市基礎教育課程教材改革實驗工作領導小組

一等獎

Andy Truong

2013年

中國教育學會十一五科研規劃子課題

心理技術在教育中的應用

中國教育學會十一五科研規劃總課題組

一等獎

牛亞東

2013年

給老師的101條積極心理學建議

我們希望老師對待學生公平

南京大學出版社

二等獎

張欣

2013年

給老師的101條積極心理學建議

用積極的語言催開自律之花

南京大學出版社

二等獎







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